初中现代文阅读优化教学探索

在初中语文教材中,现代文占所有文章的比重较大,是开展语文阅读教学的重要文本体裁。传统的现代文阅读教学偏重于文本内容和语言的解读,忽视了学生阅读能力的培养,不利于学生语文核心素养发展。为转变这一教学现状,教师要优化现代文阅读教学方法,突出强调学生在阅读中的主体地位,促进学生阅读思维能力提升。