摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)指出在高中语文教学中要设置“整本书阅读与研讨”任务群。该任务群引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,积累阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。教师要基于新课标要求,组织学生阅读整本书,通过导向性问题引导学生发展思辨辩能力,让他们在对比角色中辨析善恶美丑,组织学生在剧本编演中融入自己的情感,让他们在反思自我中提升价值观念。这样不仅能提高学生的阅读能力,更能帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。下面以《水浒传》为例子,探索如何基于新课标展开整本书阅读的教学实践。
