期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
引入微写作,提升学生习作能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
微写作是一种集简、短、快于一体的作文训练方式。教师通过深入解读教材,结合学生生活实际,创设写作情境,引导学生或随文写作,或日常练笔,可以有效地激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作经验,尤其对写作能力不高的学生,可以帮助他们走出写作困境,开创一片新的写作天地。
作者
张洁
机构地区
江苏省常熟市唐市中学
出处
《作文(高中版)》
2024年第6期61-62,共2页
关键词
作文训练
写作经验
微写作
解读教材
写作兴趣
习作能力
练笔
写作困境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张飞,褚磊.
核心素养视域下写作情境的内涵及价值追求[J]
.学语文,2024(3):52-55.
2
李秋媛.
细处动情 妙笔生花——浅谈课堂片段作文训练的点滴体会[J]
.中学教学参考,2023(4):23-25.
3
戴靖.
激发兴趣,掌握方法,作文更精彩[J]
.作文成功之路,2022(36):27-28.
4
刘艾娜.
微写作在小学语文写作教学中的应用[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(3):49-52.
5
王平.
以读促写,提升写作能力[J]
.作文成功之路,2022(16):17-18.
6
文明生.
初中语文教学中学生写作能力的提高策略[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2016(12):151-151.
7
王玲花.
“阅读-写作-心理发展三位一体”作文序列化教学的有效路径[J]
.中学生作文指导,2023(34):82-85.
8
刘琰.
加强随笔训练,提升作文水平[J]
.作文成功之路,2022(26):38-39.
被引量:1
9
向琴.
高中语文跨媒介写作教学策略研究[J]
.豫章师范学院学报,2024,39(2):92-95.
被引量:1
10
张以瑛.
创设写作情境,作文妙笔生花[J]
.作文成功之路,2024(10):53-55.
作文(高中版)
2024年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部