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议题式教学的意蕴、价值与策略(下)

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摘要 三、议题式教学如何应用要想用好议题式教学法,首先要明确一些“关系”。(一)议题与“三题”的关系何谓议题与“三题”的关系呢?第一个是“议题与主题”的关系,第二个是“议题与问题”的关系,第三个是“议题与辩题”的关系。只有处理好议题与“三题”的关系,才能设计出具有针对性的议题式教学设计。
作者 王从斌
机构地区 不详
出处 《青少年法治教育》 2024年第5期2-9,共8页 Law-Related Education for Juveniles
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