“三全育人”视域下高校思政与心理育人融合路径研究

本文旨在探讨在“三全育人”视域下,思政育人与心理育人的融合路径,并结合法治教育的要求,为高校提供更全面、更有针对性的教育模式。本文浅析“三全育人”理念对高校教育的指导作用,并结合法治教育的要求,探讨思政育人与心理育人的理论基础及其在“三全育人”中的地位,研究融合路径,为高校构建更具针对性的育人模式提供参考。