产教融合视域下高职新商科课程思政路径建设研究

随着我国产业结构的升级转型和高等教育改革的逐步推进,产教融合这种新的办学模式成为培养高等教育人才的创新措施。通过分析了产教融合视域下高职新商科专业开展课程思政的意义,实施过程中的现状和存在的问题,从教育体系、教师队伍、学生个性和协同育人四个方面进行探讨并提出具体的建设路径。