基于儿童立场的幼儿园区域活动组织与实施策略

一、儿童立场的概念立场(Standpoint)是指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。对于教育者而言,儿童立场是指站在儿童一边而非成人一边,力图从儿童的视角看待问题、发现问题,最大化地满足儿童的需求[1]。不同的立场表达了人们不同的态度、观点,也决定着人们对待和处理事物的方法与结果[2]。需要注意的是,儿童立场既不是完全地盲从儿童,也不是完全地悬置成人角色,而是教育者在尊重儿童的前提下引领儿童,这才是真正的儿童立场[3]。