“名以正体”:小说中人名所起的作用——《大卫·科波菲尔》和鲁迅小说对比阅读

小说作为语文教学中的一个重点和难点,如何让学生们更好理解文本是小说教学中的关键。在以往的教学中,我们通常以人物塑造、环境描写、剧情发展、作品主题作为小说教学的主要授课内容,而这种板块式的教学很难让学生对于文本有一个整体性的认识和理解。本文将统编版高中语文选择性必修上第三单元的《大卫·科波菲尔》和初高中阶段学习的鲁迅小说《故乡》《孔乙己》《祝福》进行对比阅读,从其中的人名出发,将小说教学中的几个重要板块串联起来,让学生们能对文本形成更整体性的认识,深化学生们对于作品的理解。