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在小学数学教学中渗透“心育”的探究

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摘要 依据核心素养导向下小学数学教学渗透心理健康教育的相关理论,教师可从认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活和社会适应五方面入手,在小学数学教学中渗透“心育”。
作者 林勇 曾建兴
出处 《福建教育》 2024年第27期51-53,共3页
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