自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例

Case Study on the Design of Nature Study Trip Courses from the Perspective of Nature Education--Taking the Theme"Vegetation and Soil"as an Example

本研究基于自然教育的视角,依托武夷山国家公园自然教育资源,围绕“植被与土壤”主题内容,依据“分析探索—设计建构—评估反思”模型,开发了自然类研学旅行课程案例,旨在通过该课程培养学生的地理行动能力,树立正确的自然环境态度、意识与观念,同时为其他国家公园开展自然教育活动提供参考。