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方法承载思维提炼启迪智慧反思提高素养——以一道压轴小题的教学为例

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摘要纵观近年来的高考试题,压轴小题看似形式简单,知识面却很广,且具有立意深刻等特点,往往能较好地考查学生的数学能力与素养.文章以一道压轴小题为例,具体从教学分析、状况展示、教学实录与教学思考等方面来展现压轴小题的教学价值.

作者李安琪

机构地区江苏省丰县中学

出处《数学教学通讯》 2024年第18期19-21,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词思维智慧方法压轴小题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第18期

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