摘要
基于数学学科核心素养发展的教学途径探索,成了当前高中数学教师的重要任务之一.将这一任务与高效课堂教学衔接起来可以发现,凡是能够促进学生知识建构与运用、能够帮助学生发展学科核心素养的教学就可以认为是高效课堂教学.高效课堂建构策略可以概括为:在对教材内容进行加工的基础上,基于对知识发展逻辑与学生认知规律的把握,设计能够形成学习兴趣、能够产生问题解决动力的教学过程,引导学生对数学知识进行主动建构与运用,同时将数学学科核心素养的内涵要素渗透其中,当学生的知识结构的构建与应用完成后,再结合数学学科核心素养的内涵要素对学生的学习过程进行评价.
出处
《数学教学通讯》
2024年第18期54-55,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“新高考、新教材下以学科核心素养为导向的高中数学高效课堂教学策略研究”(GS[2023]GHB1309)。
