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微专题探究:从“基础模型”走向“复合构建”——以“8字型”三角形相似模型为例

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摘要初中教学中需要引导学生掌握相似三角形知识,形成几何模型,并从知识综合角度适度拓展,形成综合性问题的探究策略.研究者围绕“8字型”三角形相似模型设计教学微专题,以供研讨.

作者周潇也

机构地区江苏省南通市北城中学

出处《数学教学通讯》 2024年第17期28-29,33,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词相似三角形“ 8字型”模型圆函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第17期

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