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用好思维导图,提升学生数学学习能力
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摘要
思维导图是一种思维模式,可以引导学生将抽象的知识点形象化,激发学生的想象力与创造力。在数学学习过程中,思维导图的应用能够使学生自主建构知识体系,引导学生深度思考,提高学生解题能力,促进学生全面发展。
作者
杨奇龙
机构地区
江苏省扬州市江都区第三中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2024年第4期41-43,共3页
关键词
思维导图
知识体系
数学解题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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