核心素养视角下初中数学教学有效策略探究

受到传统教育观念的束缚,部分初中数学教师在教学过程中存在诸多问题,例如,教学方式不及时更新,课堂问题得不到妥善解决,过于注重分数,对于提升学生综合素养方面没有明确的目标等。为有效提升学生的数学核心素养,教师要打破学生被动接受知识的现状,给予学生更多的思考时间,充分调动学生的积极性,提升学生学习能力,从而逐渐培养学生在数学学科和日常生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。