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任务写作拟真情境的三重境
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摘要
任务写作创设拟真情境可以有效促进写作任务的达成。真实有效的任务写作拟真情境应达到三重境,即“确认目的场合,构建拟像“”复刻交际关系,促进拟情“”建立有序逻辑,贴合拟意”,从而让拟真情境驱动写作任务,切实解决学生“为什么写“”写了有什么用”的问题,促进真实写作的发生。
作者
鲁康红
机构地区
江苏省梁丰高级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2024年第5期21-23,共3页
关键词
任务写作
拟真情境
情境创设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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