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利用VR技术促进深度学习的小学科学课例设计
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摘要
深度学习考验学生是否有能力将所学知识、技能灵活运用去解决真实生活问题。虚拟现实技术的出现为实现学生的深度学习提供了一个强有力的平台和支撑。结合深度学习理论和虚拟现实技术的特点,结合小学科学课程标准的相关教学理念,利用虚拟现实技术设计小学科学实验教学课例。
作者
吴惠婷
钟媚
陈玉帆
机构地区
佛山科学技术学院
出处
《中国教育技术装备》
2022年第11期123-126,共4页
China Educational Technology & Equipment
关键词
深度学习
VR技术
小学科学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2022年 第11期
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