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学生主体精神的水平建构与应用研究--以科学与工程实践活动分析为例

Construction of main-body spirit level of students and related application study

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摘要学生主体精神是未来教育发展的关键因素,而合作学习活动中的学生主体精神对个人、团队发展都起着重要作用。通过课堂观察法、认知网络分析探究科学与工程实践活动中学生主体精神的特征与水平,反思现状并提出参考建议,以期促进学生主体精神发展,更好发挥科学与工程实践的育人作用。

作者徐心怡占小红 Xu Xinyi;Zhan Xiaohong

机构地区华东师范大学教师教育学院

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第6期24-29,34,共7页 Education In Chemistry

关键词学生主体精神科学与工程实践认知网络分析

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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