情境教学在皮肤科的应用——以真菌性皮肤病为例

随着医学教育模式的不断进步,情境教学法因其接近临床实际、强调问题解决能力的训练而受到重视。皮肤科教学存在疾病种类繁多,表现形式多样等特点。该研究针对皮肤科“真菌性皮肤病”教学的诊疗过程,设计了一系列情境教学模块,拟提高学生对疾病知识的掌握,增强解决实际问题的能力,提高教学过程的吸引力和教育效果。