“教学评一体化”导向下初中音乐单元整体教学探究

音乐大单元教学作为一种创新的教学模式,旨在提高学生的音乐核心素养,实现“教学评一体化”。本文从“教学评一体化”的视角出发,对音乐大单元教学实践进行深入探讨,聚焦核心素养下的音乐大单元教学、真实情境下的音乐大单元学习、以评促学下的音乐大单元评价,以期为音乐教学改革提供参考。