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“教学评一体化”导向下初中音乐单元整体教学探究
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摘要
音乐大单元教学作为一种创新的教学模式,旨在提高学生的音乐核心素养,实现“教学评一体化”。本文从“教学评一体化”的视角出发,对音乐大单元教学实践进行深入探讨,聚焦核心素养下的音乐大单元教学、真实情境下的音乐大单元学习、以评促学下的音乐大单元评价,以期为音乐教学改革提供参考。
作者
季亚霞
机构地区
江苏省苏州工业园区星海实验初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2024年第3期54-56,共3页
关键词
初中音乐
大单元教学
教学评一体化
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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