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学位点合格评估视域下研究生教育质量提升路径探析

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摘要 学位授权点合格评估是我国学位授权制度的重要组成部分,是对研究生人才培养所必备的基本条件、制度执行及培养成效等内容的全面检验。本文在阐释学位授权点合格评估功能与价值的基础上,结合实际总结了学位授权点合格评估存在评估理念不深化、评估责任不明确、评估数据不精准、评估整改不到位等问题,提出了切实落实主体责任、对接经济社会发展需求、优化培养过程管理、深入推进分类培养、加强导师队伍建设等提升研究生教育质量的路径。
出处 《陕西教育(高教版)》 2024年第7期50-52,共3页
基金 2023年全国高校质量监测研究会重大课题《质量文化视域下研究生学位论文质量提升路径研究》(编号:23SQ0101) 陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题一般项目《“双一流”背景下“四位一体”省属高校研究生学位论文质量保障体系的构建与实践》(编号:SGH23Y2280) 2023年陕西省学位与研究生教育研究项目《新时代“四融通-四构建”研究生学位论文质量保障体系研究与实践》(编号:SXGERC2023063)。
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