“教学评”一致性高中历史育人范式的构建

“教学评”一致性高中历史育人范式强化了课程育人导向,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求,是一种真正聚焦核心素养的教学路径。整个高中历史育人范式由三个核心环节构成:即以高位性目标为导向,确保“精准教”;以驱动性问题为引擎,实现“有效学”;以表现性评价为重点,达成“科学评”。三个环节以“教学评”一致性为主线,构建成一个统一整体,实现历史学科立德树人根本目的。