摘要
健康生活是中国学生发展核心素养不可或缺的基本素养。通过对人教版高中生物学教材(2019年版)进行分析,发现教材中相关栏目、知识点、生物学史等内容均可作为生物学教学中渗透健康生活理念的切入点。在教学中渗透健康生活理念的策略和建议包括:串联教材栏目,创设教学情境;整合教材知识点,深探健康机理;巧用问题串,剖析生物科学史。
出处
《中小学教材教学》
2024年第4期44-47,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
2022年江苏省研究生科研与实践创新计划项目(SJCX22_1206)
2021年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目(2021XKT0793)。
