摘要
强国建设,教育是重要支撑,科学教育是有力杠杆。建立在核心素养发展支点上的科学教育杠杆,通过撬动高阶思维的发展,提升科学教育的育人价值。湖南省街阳市铁一中学针对部分中小学科学教育“六多六少”的现象,以传授方法论加培育价值观、分科教学加课程统整、课堂输入加生活输出、学校阵地加社会基地、面向全体加关注少数、优先引进加持续滋养的“六个加法”为动力,形成了各要素高度密集、师生活力竞相迸发的开放性科学教育样态。
出处
《中小学校长》
2024年第6期55-58,共4页
Primary and Secondary School Principals
基金
2023年湖南省基础教育教学改革项目“城乡学校一体化发展背景下学生高阶思维贯通培养的路径探索与创新”(Y20230825)。