基于英语学科核心素养的高中生英语学习能力现状调查研究——以甘肃省天水市某中学为例

解读学习能力的内涵。以甘肃省天水市某高中237名高一学生和该市三所高中的36名英语教师为研究对象,采用问卷调查的方法,了解高中生对英语的兴趣和学习动机,对英语学习所持的观念、看法,在学习策略使用、学习渠道拓展和学习效率提升三方面的意识和能力,以及教师对高中生英语学习能力的培养现状。提出相应的教学建议,即教师要关注学生的学习兴趣和动机,指导学生开展高效的学习管理,提升教学设计水平。