职业教育“学训赛产”四位一体教学模式分析

分析“学训赛产”四位一体育人模式核心内涵,以郑州铁路职业技术学院物流管理专业为例,从以岗促教、以课促改、以赛促学、以证促训四个方面构建四位一体实践教学路径;采取柯氏评估理论模型,以学生成长视角,分别从反应层、学习层、行为层和成果导向层四个方面评估项目实施效果。