摘要
教育的高质量发展,首要因素是教师的培养与发展。而新教师培养是教师团队建设的重要起点。面对新教师培养存在的模式化、机械化、碎片化、形式化问题,文章提出以新教师学习型组织建设来探索其突围路径,并结合“发现—发明—选择—执行—推广—评价”六个流程,阐释了具体实施策略。
出处
《教育界》
2024年第15期11-13,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点立项课题“适应变革的效能增值型教师团队建设研究”(编号:B/2023/03/151)
2023年苏州市教师发展研究课题“指向创新素养培育的教师学习型组织建设研究”(编号:szjsfz-s31)研究成果。
