初中物理家校合作教学策略研究

对于初中物理课程而言,教师联合学生家长,采用家校合作策略,实施多形式学科教学,不仅可以扩大物理教学的范围,开展更加全面、实用的理论讲授与技能应用活动,还可以借助家庭教育为学生提供更多查缺补漏和实践练习的机会,使其更加扎实地掌握物理知识,形成良好的知识应用意识,提高物理实践的能力。文章从家校合作视角出发,阐述教师通过指导家庭教育、创建第二课堂、增进家校互动、实现资源共享等方式,提高初中物理教学质量的策略。