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开展多模态英语教学,增强学生中华传统文化体验

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摘要 讲述中国故事、传承中国精神是中华儿女的重要职责。英语教师应指导学生掌握英语交际技能,传播中华传统文化。因此,小学英语教师需要开展多模态英语教学,增强学生在英语学习中对中华传统文化的体验,引导学生积极传承和弘扬中华文化。
作者 张婷婷
出处 《教育界》 2024年第15期83-85,共3页
基金 江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于多模态理论的儿童英语文化体验实践研究”(立项批准号:C-c/2021/02/161)的研究成果。
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参考文献4

二级参考文献42

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