期刊文献+

借助学具操作 玩转数学课堂

下载PDF
导出
摘要 在小学数学教学中巧妙运用学具,能将抽象的数学概念形象化,降低知识的学习难度,加深学生对知识的理解,帮助学生充分掌握相应的数学原理,构建起系统的数学知识体系。同时,在数学课堂中合理运用学具,能有效激发学生的学习兴趣,提升他们的课堂参与度。分析了在小学数学教学中应用学具的意义,并从多个方面探讨了在小学数学教学中应用学具的策略。
作者 唐海林
出处 《求知导刊》 2024年第12期59-61,共3页
基金 江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“情境教育理念下小学‘玩索数学’的教学实践研究”(课题编号:2021JY14-L280)相关阶段成果。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部