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引入活水,焕发生机,诗意栖息——陶行知“生活教育”理论在初中文言文教学中的运用
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摘要
在初中语文教学中,文言文占有极其重要的地位。陶行知的“生活教育”理论对当前初中文言文教学具有指导意义。在探讨将陶行知“生活教育”理论运用于初中文言文教学的可行性的基础上,探索其在初中文言文教学中的实际运用,旨在拉近文言文与学生生活的距离,提高初中文言文教学效率,达到学为所用、以文育人的效果。
作者
高信文
机构地区
江苏省昆山市周市中学
出处
《求知导刊》
2024年第12期80-82,共3页
关键词
陶行知“生活教育”理论
初中语文
文言文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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