小学音乐教学中多学科知识的渗透对策

新课程标准强调在义务教育阶段加强学科融合,对学生的综合素质进行培养,实现学生德智体美劳全面发展。音乐是一门艺术性、综合性较强的学科,与其他学科之间有着一定联系。在小学音乐教学中渗透多学科知识,能够更好地培养学生的审美情趣,推动学生智力发展,促进其综合素质提高。从小学音乐教学中多学科融合的意义和现状出发,对多学科知识的渗透对策进行阐述,以供参考。