个性作业促发展,落实“双减”育素养

随着“双减”政策的实施,作业设计成了教育者需要思考的重要课题。分析了当前小学数学作业的设计现状,在此基础上,从设计趣味性作业、创新性作业和综合性作业三个方面,具体分析小学数学个性化作业的设计策略,并就个性化作业的设计与实施进行思考,旨在促进小学生数学核心素养的发展。