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新课标下初中英语单元板块教学误区及改进策略探析

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摘要 教材是英语课程的核心资源,然而部分英语教师对单元板块的定位缺乏正确认识,使用教材时存在一些误区,在日常教学中没能充分发挥单元板块应有的作用。在分析初中英语常见教学误区的基础上,对照《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念重新解读教材,从而让单元板块教学的“空白点”成为学生能力和素养提升的“关键点”。
作者 周志健
出处 《求知导刊》 2024年第13期62-64,共3页
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参考文献2

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