生活视角下的任务驱动型综合实践活动课堂建构

综合实践活动课程是以问题为载体,学生自主参与、主动探究的课程。任务驱动是指把教学内容巧妙融入具体的任务中,学生以任务为线索,主动发现问题、思考问题并解决问题的过程。以综合实践活动课“课后服务中的美好‘食’光”为例,从真实任务驱动、经历多元探究、把握指导节点、创意表达表现、注重多元评价等方面分析如何构建生活视角下的任务驱动型综合实践活动课堂。