乡村振兴背景下乡村校本教研转型的逻辑、困境与路径

Logic,Dilemma and Path of Rural School-Based Teaching and Research Transformation in Context of Rural Revitalization

乡村振兴为乡村教育的变革提供保障,乡村教育的发展为乡村振兴注入活力。可见,乡村振兴背景下,乡村教育至关重要,而乡村校本教研是推进乡村教育变革的枢纽。当前,乡村校本教研在转型过程中面临着乡村文化营养力供给不足、乡村学校过于追求同质化和乡村教师角色身份迷失等多方面挑战。通过分析其面临的困境,根据乡村校本教研的三重逻辑提出优化路径,要求建设乡村文化自信、寻求学校异质性发展和深化教师身份认同来积极应对乡村校本教研转型的挑战,以期促进乡村教育的变革发展,助力教育强国的实现。