摘要
统计素养作为数学素养的组成部分,对学生关键能力的发展起着重要作用.以“从数据谈节水”为例,阐述了指向数学统计素养进阶的项目学习设计案例.研究认为,指向数学统计素养进阶的项目学习设计与实践应该注意:构建真实情境,经历统计过程;引入开放数据,丰富统计实践;关注任务设计,重视问题解决;利用统计软件,发展计算思维;落实反思评价,培养批判思维.
基金
2023年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“双减”政策背景下学生数学学业负担的透视与应对研究(项目编号:KYCX23_1672)
苏州市教育科学“十四五”规划课题“数学理解视域下跨学科教学的实践研究”(项目编号:2022/LX/02/081/10)。
