摘要
康复治疗专业是一门操作性很强的学科,它不仅针对疾病本身,而是强调身体功能、活动和参与能力的提高,让患者最终回归家庭和社会[1]。因此,康复治疗师在患者康复过程中,需要扮演指导者、倾听者和鼓励者等身份,这对康复治疗师综合素质的培养提出了更高的要求[2]。
出处
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第6期881-885,共5页
Chinese Journal of Rehabilitation Medicine
基金
湖南省自然科学基金项目(2020JJ8053)
湖南省普通高等学校教学改革重点项目(HNJG-2022-0137)。