摘要
为破解职业学校信息化建设难题,提出职业学校“两信融合”信息技术支持服务体系建设思路,并进行多年实践,探索形成“建设工作室,力推项目制,构建自驱型组织,促师生共同成长”的建设路径,在学校信息化建设、信息技术专业建设、师生发展、对外服务等多方面取得丰硕成果,具有较强的现实意义和借鉴作用。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第9期11-13,20,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度职教立项课题“职业学校智慧校园‘两信融合’技术支持服务体系建设研究——以镇江高等职业技术学校为例”(编号:D/2020/03/70)。
