基于PBL教学模式的初中信息技术课堂教学评价指标研究

在PBL教学模式下构建初中信息技术课堂教学评价指标,首先对课堂教学评价、PBL教学进行概念性界定,并提出传统的课堂教学指标已经不适用于PBL教学模式,应用文献调查法分析PBL教学模式过程,得出课堂教学评价过程的五个维度,根据维度以及比例分配法,依据课堂教学评价制定的原则,确定四个一级指标。