混合式教学下财会类课程学生学习障碍及改善路径研究

混合式教学在改变教学模式、提高信息技术使用率、提升学习效率等诸多方面都具有突出作用。在混合式教学模式下,财会专业学生也面临诸多学习障碍。从基础设施不完善、缺少学习氛围、学生时间精力有限、实体课堂与虚拟课堂衔接不畅、缺乏监督五个方面进行论述,并提出改善路径,希望能够切实帮助学生克服学习障碍。