智能驱动式课堂建设研究与实践

在实施大规模在线教学组织实验的基础上,重新审视学校教育制度中的核心技术——课程与教学,认为信息技术只有真正与课堂教学组织过程有机、深度融合,能促进课堂教学组织性、驱动力的提升,才是根本价值所在。为此,深入分析课堂教学中的实际需求,牵头打造课堂互动教学平台,并实现与教务系统、课程资源中心的互通、联动,为每位任课教师配备智能助教,成为课堂教学的台阶构筑者、环境营造者、质量守护者,明显增强了教师课堂教学的组织性、高阶性、灵活性。