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中职学校提升中等生课堂参与策略研究

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摘要 根据一线调研和多年教学实践,明确中职学校中等生课堂参与现状,分析影响课堂参与的因素,并提出相应的提升策略。
作者 张海青
出处 《中国教育技术装备》 2022年第5期82-86,共5页 China Educational Technology & Equipment
基金 青岛市城阳区教育科学“十三五”规划教师专项课题“中职学校中等生课堂参与的实践研究”(课题编号:13519JKY001)。
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