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融合全息交互技术的化学课堂教学实践与研究——以人教版高中化学选择性必修2“共价键”为例
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摘要
以人教版高中化学选择性必修2《物质结构与性质》中“共价键”一课为例,通过梳理共价键内容的进阶认识、学生学习过程中的困难以及以往教学中存在的问题,同时借助全息交互技术使学生主动探究共价键的形成及特点,学生通过“模型假设—评价模型—修正模型—应用模型”,从原子轨道重叠的角度发展对共价键的认识,形成对于σ键和π键的更深层次的认知。
作者
赵晓冉
赵研
机构地区
北京景山学校远洋分校
首都师大附属苹果园中学
出处
《中国教育技术装备》
2022年第5期133-136,139,共5页
China Educational Technology & Equipment
关键词
全息交互技术
化学
共价键
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国教育技术装备
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