摘要
STEM教师在STEM人才培养中扮演着至关重要的角色。目前,各个国家的STEM人才培养一直处于低供给状态,无法满足社会对此类人才的需求。基于此,提出STEM教师能力提升模式,包括学什么、如何学STEM知识和教什么、如何教STEM相关课程两个阶段。以基于AIKIT的AI探索赛为例,阐述该模式在具体实践中如何有效实施,以期为一线STEM教师提供参考思路。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第4期22-25,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点课题“机器人在中小学创客教育中的应用研究”(基金编号:DHA150287)
中国大学教育MOOC爱课程平台——教师教育专题“如何做创客教育”阶段性研究成果(课程编号:0401i Course045)。
