摘要
课堂教学是高职法治教育的主渠道。加强高职学生法治教育,必须用好课堂教学这个主渠道。提升课堂教学质量一直是教学改革的核心课题,最终落脚点在于提高教学的有效性,提升高职法治教育课堂教学有效性的策略主要包括:确立高职法治教育教学理念;把脉高职法治教育学情变化;瞄准高职法治教育目标要求;完善高职法治教育内容体系;推进高职法治教育方法变革;提高高职法治教育师资水平;开辟高职法治教育时空路径;创新高职法治教育考核方式。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第7期68-71,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
江苏省现代教育技术研究2018年度重点课题“基于现代信息技术的《法律与生活》教学有效性研究”(编号:2018-R-60526)
2019年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“高职院校思政课亲和力现状及增强对策研究”(编号:19SZC-018)
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“高职院校思想政治理论课信息化教学设计研究”(编号:D/2015/03/112)。
