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图形组织器结合情境教学法在初中英语教学中的应用研究——以武汉市实验外国语学校英语教学为例

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摘要探索将图形组织器与情境教学法相结合的教学形式应用于初中英语课堂教学中,并对实验性教学的效果进行评估与反思。实践表明:图形组织器与情境教学法相结合的思路,具有很好的可行性,会带来重要的应用价值。

作者邓欣荣

机构地区武汉市实验外国语学校

出处《中国教育技术装备》 2022年第1期65-67,70,共4页 China Educational Technology & Equipment

关键词图形组织器情境教学法初中英语图境结合法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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