黑龙江省编教材中幼儿传统文化资源现状研究

幼儿园教师用书是幼儿园开展教学活动的主要教育资源,也是中华优秀传统文化在幼儿园课程中应用的主要参考。以省编幼儿园教师用书为研究对象,对传统文化资源的类型分布、内容选取展开分析,可以看出黑龙江省幼儿传统文化资源在内容、选材、编排和本土化等方面的特征。