语文教学中“审美鉴赏与创造”核心素养的培养

在立德树人、培根铸魂的时代大背景下,如何在语文教育教学中实现“审美鉴赏与创造”这一核心素养的培养,是我们应当思考的问题。“审美”教育的渗透,使学生在学习过程中让生命个体与文章的言语表达共情,与万物同心,也与作者或编者共鸣,进而表现美、创造美、成为美,让生命更有力量,让生命更加丰盈。