摘要
在当前的“双减”背景下,课堂教学面临着新的挑战和要求.减轻学生过重的作业负担和校外培训负担成为教育改革的重点,而提高课堂教学质量和学生个性化学习效果则成为教学的重要目标.为了实现这一目标,教师需要采取一系列有效措施来提质增效.本文通过分析在“双减”背景下课堂教学提质增效的意义,并结合“双减”背景下课堂教学现状,在教学中采取细化教学内容、激发学生兴趣、端正教学态度的措施,实现课堂教学的提质增效,为学生的全面发展创造更加有利的条件.
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双减’背景下初中课堂教学提质增效的实践研究”的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB0953。
